即墨：培育新農(nóng)人 領跑鄉(xiāng)村振興

農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展主體是農(nóng)民，關鍵靠農(nóng)民。即墨積極做好新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作，將鄉(xiāng)土人才打造成鄉(xiāng)村振興的“金種子”、帶領群眾致富的“領頭雁”，助力鄉(xiāng)村振興。

在田橫鎮(zhèn)，一場題為《休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游》的培訓課正在進行，講課的老師來自青島農(nóng)業(yè)大學，聽課的學生是十里八鄉(xiāng)的農(nóng)民。在這上百人的農(nóng)民學生中，孫宏蕾聽得格外認真。

“跟著青島農(nóng)業(yè)大學、農(nóng)業(yè)局參加了十多次大大小小的會議，每一次都覺得學習的收獲很大，從農(nóng)村出來，能跟農(nóng)業(yè)大學的教授一塊兒坐著去討論某一個問題，覺得很榮幸�！� 青島豐裕果蔬種植合作社孫宏蕾告訴記者。

孫宏蕾從事草莓種植已有20年，有著豐富經(jīng)驗的她最開始對走進課堂學種地這件事并不接茬。這也是新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作開展之初農(nóng)民學生的普遍觀點。如何讓培訓更接地氣，真正讓農(nóng)民學得有勁、學了有用，即墨“量體裁衣”制定培訓課程、搭配師資力量，采取政府購買服務的方式，委托專業(yè)服務機構(gòu)進行培訓。

“在培訓開始之前，我們對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、對人員、對培訓專業(yè)、培訓哪些內(nèi)容進行了遴選�！� 區(qū)農(nóng)村科技教育培訓中心校教師李綱介紹，根據(jù)各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，在移風，以蔬菜為主。溫泉鰲山主要以茶葉，靈山花卉為主。

說起培訓的作用，孫宏蕾很有發(fā)言權。一次去浙江湖州學習時，受當?shù)胤N植園鋪稻殼進行保水保濕、防治雜草的啟發(fā)，她嘗試用北方常見的花生殼改良，效果非常好。在不斷學習中，孫宏蕾的草莓種植園也發(fā)展地風生水起，雖然規(guī)模擴大了六倍，依然供不應求。

“真管用，特別管用，雖然年齡五十多歲了，感覺還是得出去學，應該走出去看看�！� 孫宏蕾說。

“2021年即墨區(qū)農(nóng)民技能培訓一共是培訓3850人，分為5個大的板塊，除了產(chǎn)業(yè)振興綜合專業(yè)，還有糧食綜合專業(yè)、蔬菜綜合專業(yè)、中藥花卉和果茶專業(yè)、農(nóng)機和畜牧養(yǎng)殖專業(yè)，靈活運用實踐教學、集中授課等多種形式方式，結(jié)合農(nóng)時農(nóng)事實際，增強培訓的時效性。” 區(qū)農(nóng)村科技教育培訓中心校長傅延柏告訴記者。

圍繞培養(yǎng)更多愛農(nóng)業(yè)、懂技術、善經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民，2014年起，即墨連續(xù)8年開展職業(yè)農(nóng)民培訓工作，累計培育從事生產(chǎn)經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民2.4萬人， 越來越多的“新農(nóng)人”正成長為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的帶頭人，領跑鄉(xiāng)村振興。