日前，即墨一名小學(xué)老師腳踝受傷，但是為了不耽誤學(xué)生課程進(jìn)度，他沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，拄著雙拐?qǐng)?jiān)持上課一個(gè)月，用實(shí)際行動(dòng)詮釋師德光輝。
5月7號(hào)，即墨區(qū)大信大金家小學(xué)老師宋福祥不慎摔傷了腳踝，導(dǎo)致肌腱斷裂，醫(yī)生用石膏繃帶將受傷部位進(jìn)行固定，并一再叮囑他要靜養(yǎng)休息40天。但是第二天，宋福祥不想給班級(jí)孩子們耽誤課程，照常開(kāi)啟了上班的節(jié)奏。28歲的宋福祥擔(dān)任著班里的語(yǔ)文課、思想品德課，每天至少三節(jié)課，一堂課40分鐘，對(duì)他是一種嚴(yán)峻考驗(yàn)，整個(gè)身體不僅要靠雙拐支撐，還時(shí)不時(shí)需騰出一只手在黑板上寫寫畫畫。實(shí)在累了，就把身體靠著黑板休息一下�；氐睫k公室，他把受傷的腳平放到凳子上，照樣備課批改作業(yè)，找孩子談話。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次勸他回家好好休息，宋福祥每次都說(shuō)，他呆在家里，心里也會(huì)牽掛著學(xué)生。學(xué)校的老師本來(lái)就少，他休息一個(gè)月，也會(huì)給別的老師增加負(fù)擔(dān)。
白天站在講臺(tái)上課時(shí)，宋福祥常忘記了疼痛。晚上回到家，空了一天的腳疼痛難忍，那種鉆心的疼，有時(shí)候折騰到凌晨一點(diǎn)才會(huì)入睡。早晨五點(diǎn)半他又醒來(lái)了，因?yàn)槭軅�后，他的活�?dòng)速度大大受限，他只有早起，才會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校。宋福祥腳傷一個(gè)月期間，他沒(méi)有耽誤一節(jié)課，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。
宋福祥的妻子吳曉燕，也是一名老師，當(dāng)宋福祥最初提出要拄拐上課時(shí)，她想要?jiǎng)褡枵煞�，可�?dāng)望向丈夫堅(jiān)定的眼神時(shí)，她知道勸說(shuō)是無(wú)用的，她拗不過(guò)丈夫的倔脾氣。同為老師的她，也非常理解丈夫，寧愿自己多吃點(diǎn)苦，也不愿意給孩子們耽誤課。宋福祥受傷后，吳曉燕每天攙扶著他上下樓，給予他無(wú)微不至的照顧，還把家務(wù)活全部承擔(dān)起來(lái)，有時(shí)候?yàn)榱苏疹檭H僅一歲半的寶寶，她經(jīng)常連飯都顧不上吃，可就是這樣，吳曉燕愣是一點(diǎn)沒(méi)有耽誤自己的工作。
“師德是一種崇高的追求，更是一種無(wú)形的力量，一種心靈的碰撞，它透過(guò)老師身上閃耀的人性光芒和教育情懷，不斷給與學(xué)生向上求善的力量。”即墨區(qū)教育和體育局局長(zhǎng)、黨組書記李德軍說(shuō)。