Post By：2025/6/7 13:59:05
[size=4]剛剛[/size]
[size=4]2025年夏季高考[/size]
[size=4]語文考試結束[/size]
[size=4]大家最關心的高考作文題目來了[/size]
[size=4]山東使用的是全國一卷[/size]
[size=4]全國一卷[/size]
[size=4]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）[/size]
[size=4]他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口。[/size]
[size=4]——老舍《鼓書藝人》（見全國一卷閱讀II）[/size]
[size=4]假如我是一只鳥，[/size]
[size=4]我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱[/size]
[size=4]——艾青《我愛這土地》[/size]
[size=4]我要以帶血的手和你們一一擁抱，[/size]
[size=4]因為一個民族已經(jīng)起來[/size]
[size=4]——穆旦《贊美》[/size]
[size=4]以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。[/size]
[size=4]要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。[/size]
[size=4]全國二卷[/size]
[size=4]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）[/size]
[size=4]“昨夜閑潭夢落花”“我欲因之夢吳越”“鐵馬冰河入夢來”……夢往往以一種獨特的方式呈現(xiàn)我們的感受和期冀，為我們打開更浩瀚的天空。我們也常常向別人講述自己的夢，用文字記錄自己的夢，以行動實現(xiàn)自己的夢。[/size]
[size=4]如果有一天，我們能夠將夢贈予他人……[/size]
[size=4]以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。[/size]
[size=4]要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。[/size]
[size=4]北京卷[/size]
[size=4]微寫作（10分）[/size]
[size=4]從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。不透露所在區(qū)、學校及個人信息。[/size]
[size=4]（1）學校國學社擬邀請一名學者來校做題為“古人的修身觀”的講座，請你給社團公眾號寫一段關于講座的宣傳語，吸引更多同學來聽。要求：語言得體，有吸引力。[/size]
[size=4]（2）教師節(jié)到來之際，班級準備開一次班會，為老師們頒獎，請你參與獎項設計。你最想設計一個什么獎，為什么？要求：寫出該獎項的名稱；言之成理，條理清晰。[/size]
[size=4]（3）請以“輕”為題目，寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。[/size]
[size=4]作文（50分）[/size]
[size=4]從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在區(qū)、學校及個人信息。[/size]
[size=4]（1）運動員在中長跑時會出現(xiàn)“極點”反應：呼吸艱難，四肢乏力。但通過調整節(jié)奏、激發(fā)斗志，越過極點后，身體會重獲活力，奔跑會進入新階段。這樣的現(xiàn)象被稱為“第二次呼吸”。其實，很多領域都存在類似現(xiàn)象。[/size]
[size=4]請以“由‘第二次呼吸’說開去”為題，寫一篇議論文。[/size]
[size=4]要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。[/size]
[size=4]（2）生活中，到處都有數(shù)字在閃耀，如比賽記分牌、新年倒計時、車站電子時刻表、智能家電顯示屏等。數(shù)字閃耀之時，可能是激動的時刻，可能是收獲的見證，也可能是幸福的日常……[/size]
[size=4]請以“當數(shù)字閃耀時”為題，寫一篇記敘文。[/size]
[size=4]要求：思想健康；內容充實、合理，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。[/size]
[size=4]上海卷[/size]
[size=4]寫作 70分[/size]
[size=4]有學者用“�！薄稗D”“傳”概括當下三類文章：“�！敝笇I(yè)文章；“轉”指被轉發(fā)的通俗文章；“傳”指獲得廣泛傳播的佳作，甚至是傳世文章。他提出，專業(yè)文章可以變成被轉發(fā)的通俗文章，而面對大量“轉”文，讀者又不免期待可傳世的文章。[/size]
[size=4]由“專”到“傳”，必定要經(jīng)過“轉”嗎？請聯(lián)系社會生活，寫一篇文章，談談你的認識與思考。[/size]
[size=4]要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。[/size]
[size=4]天津卷[/size]
[size=4]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）[/size]
[size=4]車輪的輻條一根一根，向心輳集，連接起居于中心的輪轂。輻集而輪運，勁直的輻條匯聚于輪轂，車輪支撐起載重的車輛，滾滾向前。[/size]
[size=4]你對這段話有怎樣的聯(lián)想與思考？請結合自身體驗，寫一篇文章。[/size]
[size=4]要求：①自選角度，自擬標題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；[/size]
[size=4]③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。[/size]
[size=4]回顧這些年[/size]
[size=4]山東省高考作文題[/size]
[size=4]↓[/size]
[size=4]2024年[/size]
[size=4]試題內容：[/size]
[size=4]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） [/size]
[size=4]隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會越來越少？ [/size]
[size=4]以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？[/size]
[size=4]請寫一篇文章。[/size]
[size=4]要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 [/size]
[size=4]2023年[/size]
[size=4]試題內容：[/size]
[size=4]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）[/size]
[size=4]好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。[/size]
[size=4]以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。[/size]
[size=4]要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。[/size]
[size=4]2022年[/size]
[size=4]“本手、妙手、俗手”[/size]
[size=4]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作[/size]
[size=4]“本手、妙手、俗手”[/size]
[size=4]是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。[/size]
[size=4]對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。[/size]
[size=4]本手是基礎，妙手是創(chuàng)造。[/size]
[size=4]一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。[/size]
[size=4]以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，[/size]
[size=4]體現(xiàn)你的感悟與思考。[/size]
[size=4]要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。[/size]
[size=4]2021年[/size]
[size=4]“強弱之變”[/size]
[size=4]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。[/size]
[size=4]1917年4月，毛 澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文[/size]
[size=4]，其中論及“體育之效”時指出：[/size]
[size=4]人的身體會天天變化[/size]
[size=4]。目不明可以明，耳不聰可以聰。[/size]
[size=4]生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。[/size]
[size=4]因此，[/size]
[size=4]“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。[/size]
[size=4]以上論述具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，[/size]
[size=4]體現(xiàn)你的感悟與思考。[/size]
[size=4]要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。[/size]
[size=4]2020年[/size]
[size=4]“疫情中的距離與聯(lián)系”[/size]
[size=4]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。[/size]
[size=4]面對突發(fā)的新冠肺炎疫情[/size]
[size=4]，國家堅持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國人民緊急行動。[/size]
[size=4]人們居家隔離[/size]
[size=4]，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網(wǎng)上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全“一米線”。防疫拉開了人們的距離。[/size]
[size=4]城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購藥，緩解燃眉之急；醫(yī)學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；[/size]
[size=4]快遞員頂風冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波；司機夜以繼日，保障物資運輸；[/size]
[size=4]教師堅守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè)；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。[/size]
[size=4]抗疫密切了人們的聯(lián)系。[/size]
[size=4]請綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫一篇文章。[/size]
[size=4]要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。[/size]
[size=4]2019年[/size]
[size=4]“熱愛勞動，從我做起”[/size]
[size=4]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。[/size]
[size=4]“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。[/size]
[size=4]“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。[/size]
[size=4]有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”[/size]
[size=4]有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能��！”[/size]
[size=4]也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”[/size]
[size=4]此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。[/size]
[size=4]請結合材料內容，[/size]
[size=4]面向本校（統(tǒng)稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。[/size]
[size=4]要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。[/size]
[size=4]2018年[/size]
[size=4]給2035年18歲的那一代人[/size]
[size=4]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。[/size]
[size=4]2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。[/size]
[size=4]2008年汶川大地震，北京奧運會。[/size]
[size=4]2013年“天宮一號”首次太空授課。公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動。[/size]
[size=4]2017年網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。[/size]
[size=4]2018年“世紀寶寶”一代長大成人。[/size]
[size=4]2020年全面建成小康社會。[/size]
[size=4]2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。[/size]
[size=4]以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，[/size]
[size=4]想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。[/size]
[size=4]要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不 得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。[/size]
[size=4]2017年[/size]
[size=4]一個24小時書店[/size]
[size=4]閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。[/size]
[size=4]某書店開啟24小時經(jīng)營模式。[/size]
[size=4]兩年來，每到深夜，當大部分顧客離去，有一些人卻走進書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習的大學生，有外來務工人員，也有流浪者和拾荒者。[/size]
[size=4]書店從來不驅趕任何人，工作人員說：“有些人經(jīng)�？粗粗退耍麄冎灰獊砜磿�，哪怕只看一頁、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的�！盵/size]
[size=4]要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。[/size]
[size=4]2016年[/size]
[size=4]我的行囊[/size]
[size=4]閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。[/size]
[size=4]行囊已經(jīng)備好，開始一段新的旅程。路途漫漫，翻檢行囊會發(fā)現(xiàn)，有的東西很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準備，有的會一直伴隨我們走向遠方……[/size]
[size=4]要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。[/size]
[size=4]2015年[/size]
[size=4]“絲瓜藤與肉豆須”[/size]
[size=4]閱讀下面材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。[/size]
[size=4]鄉(xiāng)間有諺語：[/size]
[size=4]“絲瓜藤，肉豆須，分不清�！币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。 [/size]
[size=4]有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家庭院里絲瓜和肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。[/size]
[size=4]父親看了好笑，就說：[/size]
[size=4]“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀！你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了�！� [/size]
[size=4]要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。[/size]
[size=4]2014年[/size]
[size=4]自擬題目[/size]
[size=4]閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。[/size]
[size=4]窗子就是一個畫框，從窗子望出去，就可以看見一幅畫面。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是鬧，有人看到的是靜…… [/size]
[size=4]要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。[/size]
[size=4]2013年[/size]
[size=4]為作家作品挑錯[/size]
[size=4]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：[/size]
[size=4]近年來，[/size]
[size=4]素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設專欄，為當代著名作家的作品挑錯，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解[/size]
[size=4]，并積極回應。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。[/size]
[size=4]要求：1.選準角度，自定立意;2.自擬題目;3.除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明;4.不要脫離材料內容及含意的范圍。[/size]
[size=4]2012年[/size]
[size=4]以孫中山箴[/size]
[size=4]言自擬題目[/size]
[size=4]閱讀下面材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。 [/size]
[size=4]惟我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應乎世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。 [/size]
[size=4]要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。[/size]
[size=4]2011年[/size]
[size=4]這世界[/size]
[size=4]需要你[/size]
[size=4]請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的文章。 [/size]
[size=4]要求：①自定立意 ②除詩歌外文體不限 ③文體特征鮮明[/size]
[size=4]2010年[/size]
[size=4]自擬[/size]
[size=4]題目[/size]
[size=4]閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。[/size]
[size=4]人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。[/size]
[size=4]——列夫·托爾斯泰[/size]
[size=4]請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。[/size]
[size=4]要求：①自定立意；②自擬標題；③除詩歌外文體不限；④文體特征鮮明。[/size]
[size=4]2009年[/size]
[size=4]見[/size]
[size=4]證[/size]
[size=4]閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 [/size]
[size=4]見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。 [/size]
[size=4]請以“見證”為題，寫一篇不少于800字的文章。 [/size]
[size=4]要求：①自選角度。②自定立意。③除詩歌處，文體不限。④文體特征鮮明。[/size]
[size=4]2008年[/size]
[size=4]“春來草[/size]
[size=4]自青”[/size]
[size=4]請以“春來草自青”為話題，寫一篇不少于800字的文章。 [/size]
[size=4]要求：①自擬題目。②自定立意。③除詩歌外，文體不限。④文體特征鮮明。[/size]
[size=4]2007年[/size]
[size=4]時[/size]
[size=4]間不會使記憶風化[/size]
[size=4]請以“時間不會使記憶風化”為話題，寫一篇不少于800字的文章。 [/size]
[size=4]要求：①自擬題目。②自定立意。③自選文體，且文體特征鮮明。[/size]
[size=4]2006年[/size]
[size=4]題目[/size]
[size=4]自擬[/size]
[size=4]閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。[/size]
[size=4] 星 星[/size]
[size=4] 雷抒雁[/size]
[size=4] 仰望星空的人，[/size]
[size=4] 總以為星星就是寶石，[/size]
[size=4] 晶瑩，透亮，沒有纖瑕。[/size]
[size=4] 飛上星星的人知道，[/size]
[size=4] 那兒有灰塵、石渣，[/size]
[size=4] 和地球上一樣復雜。[/size]
[size=4]這首詩可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想感悟。請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟寫一篇文章。[/size]
[size=4]注意：①聯(lián)想或感悟要與整首詩的寓意有關。②立意自定，題目自擬。③不少于800字。④除詩歌外文體不限。 [/size]
[size=4]2005年[/size]
[size=4]雙贏[/size]
[size=4]的智慧[/size]
[size=4]皇帝造物，百工齊集。木工、石匠暗暗競賽。一天，木工師傅求勝心切，重責小徒弟。徒弟為了泄憤，把師傅的木尺偷偷銼短一分。結果根據(jù)木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是遠方進貢來的，無法在當?shù)匮a充，皇帝必然為此震怒。木工師傅知道死亡臨頭而大哭。這時，石匠想出了一個辦法，他把承托長柱的石墩的平坦墩面改為微微隆起，補足了木柱短缺的部分。這樣，不但皇室如期落成，木工全家得救，也改善了石墩設計，為中國建筑多增一分式樣。[/size]
[size=4]這則故事寓有中國人的處事哲理：[/size]
[size=4]別人的短處可以彰顯我們的長處，我們的長處也可以“承托”別人的短處，這樣彼此都有好處。推而廣之，這是一種競爭中的“雙贏” 的智慧，而這在現(xiàn)代社會中尤為重要。[/size]
[size=4]請以“雙贏的智慧”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。[/size]
[size=4]2004年[/size]
[size=4]相信自己與聽[/size]
[size=4]取別人的意見[/size]
[size=4]閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。[/size]
[size=4]①走你自己的路，讓別人去說吧�。ǖ。/size]
[size=4]②常問路的人不會迷失方向。（波蘭諺語）[/size]
[size=4]③應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。（達•芬奇）[/size]
[size=4]④相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。（塞納克）[/size]
[size=4]對各種說法，有人想：我該相信誰的話呢？也有人想：還是相信自己最重要。請以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。[/size]
[size=4]2003年[/size]
[size=4]感情親疏和對[/size]
[size=4]事物的認知[/size]
[size=4]宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊�！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現(xiàn)實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什么樣的關系呢？[/size]
[size=4]請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。[/size]
[size=4]〔注意〕①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。[/size]
[size=4]2002年[/size]
[size=4]心靈[/size]
[size=4]的選擇[/size]
[size=4]閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。[/size]
[size=4]有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬硬的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應該如何選擇呢？[/size]
[size=4]請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。[/size]
[size=4]［注意］①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。[/size]
[size=4]2001年[/size]
[size=4]關于[/size]
[size=4]“誠信”[/size]
[size=4]有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪一個都舍不得丟。艄公又說：“有棄有取，有失有得�！蹦贻p人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？[/size]
[size=4]請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。[/size]
[size=4]所寫內容必須在“誠信”的范圍之內。[/size]
[size=4]〔注意〕：（1）立意自定；（2）文體自選；（3）題目自擬；（4）不少于800字[/size]
[size=4]2000年[/size]
[size=4]答案是[/size]
[size=4]豐富多彩的[/size]
[size=4]在一次鼓勵創(chuàng)新的報告會上，有位學者出了一道題：[/size]
[size=4]四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形�？磥�，由于標準和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。[/size]
[size=4]的確，[/size]
[size=4]世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。[/size]
[size=4]在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗、見聞和認識嗎？[/size]
[size=4]請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。[/size]
[size=4]〔注意］1.這個話題的范圍是很寬泛的，只要與學者的這道題引發(fā)的思想感受有關，都符合要求。2.文體不限。可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。3.題目自擬。4.不少于800字。[/size]
