孩子學習不好、成績差很多家長認為是小孩沒用心、沒努力、上課開小差這些問題引起得。其實家長并沒有意識到孩子有可能是學習困難。[b]合肥仁愛中醫(yī)醫(yī)院專家指出[/b]：學習困難是指沒有廣泛的智力發(fā)育遲緩，但對聽、說、讀、寫、計算、推理等特定能力的掌握和使用等方面表現(xiàn)出明顯的困難和各種障礙。最明顯的癥狀就是，在同等教育水平之下患兒的學習成績比同齡兒童差。
  家長不能只依照學習成績的高低來判斷孩子是不是學習困難，由于學習困難的病因和癥狀十分復雜，必須通過有效檢查和專業(yè)評估才能確診。具體有以下幾種方法：
[b]  一、智力標準[/b]
  標準化智力測驗成績智商下限為70-75。若智商低于70者，不屬于學習困難。
[b]  二、學習過程異常[/b]
  學習過程是學生知覺信息、加工信息、利用信息解決問題的認知過程，學習困難兒童在這一過程中往往會在某些方面表現(xiàn)出偏離常態(tài)的行為。
[b]  三、學業(yè)不良標準[/b]
  采用有效學業(yè)不良與相對學業(yè)不良相結合的方法確定學習困難兒童，學科統(tǒng)測是根據(jù)大綱命題的有效評價，而以低于平均分25個百分等級為劃分學習困難兒童的標準是相對評價。
  診斷學習困難相較于其他的病癥要困難許多，建議家長選擇診療學習困難的資深醫(yī)師為孩子進行評估，不然很容易將學習困難和其他疾病混淆，出現(xiàn)“誤診誤治”的情況。
  醫(yī)生溫馨提示：希望以上介紹內容對家長和孩子有幫助，平時生活中父母要多關心孩子多了解孩子心理得想法。